jueves, 27 de agosto de 2015

Analaisis del libro "Luces Rojas"

En la materia de Proyecto de Investigación hicimos un análisis sobre el libro “Luces Rojas”


1. Leer la introducción y destacar el planteo del problema, la hipótesis, los objetivos (internos y externos) y la metodología elegida.

El problema que se plantea en la introduccion es que la sociedad no muestra ningun interes por el delito masivo que es la trata de personas con fines de explotación sexual que afecta a miles de mujeres.
Hipótesis; la trata de personas con fines de explotación sexual es aceptada por la sociedad y ha permitido el creci­miento de este delito y dificulta su prevención y combate.
El objetivo general de la investigación es intentar ex­poner el alcance de esa afirmación y establecer cómo ha sido el crecimiento del delito de trata con fines de explo­tación sexual, el funcionamiento de las actuales redes, y las acciones represivas que lleva a cabo el Estado.
La metodologia utilizada consiste en entrevistas a informantes, analisis de casos y el abordaje biblografico

4.    Explica las diferentes etapas en la red de trata y los actores involucrados en cada una.

Existen diferentes etapas en la red de trata de personas:
La primera es la captación, desarrollado en el lugar de origen de las victimas. Alli, aparece el reclutador, el cual puede no conocer a la vicima ni el entorno donde vive y mayormente los reclutadores buscan a personas de bajo nivel economico o directamente sin recursos y asi es como las covencen en obetener trabajo y engañarlas.
La segunda etapa es la de transporte, el reclutador lleva a las victimas y las lleva cerca del lugar donde es acogida. Suelen llevar a las jóvenes en transportes públicos ya que de esa manera no llamarían la atención.
Y la última etapa es la explotación y allí surgen los regentes, que son mujeres generalmente y son los que se encargan de darle ropa, lugar donde vivir y comida. Las informan y extorcionan diciendoles que estan en deuda con ellos y tienen que trabajar mucho para pagarles y los proxentas que son los que estan a cargo de las mujeres y sacan ganancia. Ambos suelen trasladarlas a distintos lugares para que no permanezcan mucho tiempo en un sitio y arreglar sus clientes.

5.    Describir cuál es, según el autor, el perfil de las víctimas y de los clientes.
Las victimas; la trata de personas con fines de explotación sexual genera víctimas a las que las une un aspecto básico: su vulnerabilidad en lo psicológico, social y económico. Suelen tener falta de educación y una familia no unida. Las zonas más frecuentadas son el Noroeste y el Noreste y es alli donde hay mayor  falta de educación y muchas jovenes aceptan fácilmente. Los casos con mas dificultad de localizacion final son los de las victimas de países limítrofes ya que una vez capturadas son trasladadas de su lugar de origen.
Los clientes; son acusados de delitos como la facilitación y promoción de la prostitución a mujeres menores de 18 años y ya que sin ellos, no se ejerseria tan frecuentemente la explotacion sexual.Por lo tanto se denomina que estan a favor del delito.

6.    ¿De qué forma el concepto de cultura patriarcal se relaciona con esta problemática?
La cultura patriarcal es un “espacio histórico de poder masculino que se caracteriza por el antagonismo genérico, la opresión de las mujeres y el dominio de los hombres y de sus intereses, plasmados en concepciones del mundo, normas y lenguajes”.Esta cita da a suponer y pensar que el hombre tiene el derecho de disponer a la mujer, en torno a la sociedad terminamos sabiendo que la gente cree que es algo aceptable más allá de que no se admita.


7.    Nombrar ejemplos de políticas públicas llevadas a cabo por el Estado en torno a la problemática.

El Estado permaneció alejado del tema de las redes de trata hasta la década del 90. Tras que se aprobó la Convención de las Naciones Unidas sobre la Delincuencia Organizada Transnacional y su Protocolo contra la Trata de Personas, en el año 2000, el Estado Argentino debió tomar medidas. Aquí dejo un listado de algunos ejemplos de políticas públicas:
  • ·        2007: se creó el Programa Nacional de Prevención y Erradicación de la Trata de Personas y de Asistencia a sus Víctimas; los objetivos consisten en la prevención de la revictimización, la organización de jornadas de difusión y la creación de un registro de datos vinculados a este delito.
  • ·        2008: es aprobada en el Congreso de la Nación la ley 26.364 de Prevención y Sanción de la Trata de Personas y Asistencia a sus Víctimas. La normativa significó el cumplimiento del Protocolo contra la Trata que el país había firmado 8 años antes.
  • ·        2008: se creó, en el ámbito del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, la Oficina de Rescate y Acompañamiento a las Personas Damnificadas por el Delito de Trata.
Se dispuso que las víctimas tenían derecho a “recibir manutención, alimentación suficiente e higiene personal adecuada” y a contar con “asistencia psicológica, médica y jurídica gratuitas”.
·        El Estado completa la asistencia a la víctima a través de la Dirección de Prevención de la Explotación Sexual Infantil y Trata de Personas, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

8.      Busca 2 ejemplos de fuentes consultadas:
a.       Datos bibliográficos
b.      Datos secundarios (entrevistas, encuestas, estadísticas recopiladas por otros autores)
c.       Datos primarios (información recopilada por el autor de primera mano)

Bibliografía utilizada por el autor:
  • Torres, N., Guía de Estudio de Derecho Penal. Parte Especial.Buenos Aires, Editorial Estudio, 4ta. Edición, 2007, pág. 103.
  • Carretero, Andrés. Prostitución en Buenos Aires. Buenos Aires, Corregidor, 2da edición, 1998, pag. 9

Datos secundarios:
  • Cecchi, H. “Es un lugar de contención”, en Página/12, 22 de octubre de 2009.
  • Informe de la situación de la provincia de Misiones con relación al delito de trata de personas”. Abril, 2011.

Datos primarios
  • “El negocio grande que se esconde detrás de los prostíbulos en la ciudad de Buenos Aires es el tráfico de estupefacientes”, aseguró Gustavo Vera, titular de La Alameda, en una entrevista para esta investigación.”
  • “No podemos confiar en los policías locales porque son los mismos que pasan a cobrar (coimas) en los prostíbulos. Las tarifas están establecidas y las víctimas de trata denuncian este pago”, afirmó Victoria Torcetta, abogada de la UFASE, en una entrevista para el presente trabajo”





9.     ¿Cuáles son las principales conclusiones a las que arriba el autor? ¿Corroboran la hipótesis? ¿Qué opinión personal podés sumar?
     El autor comprueba la hipótesis que mencione posteriormente: “la concepción de la trata de personas con fines de explotación sexual como una práctica social aceptada ha permitido el crecimiento de este delito, a la vez que dificulta su prevención y combate. La prostitución, lamentablemente, ha pasado a convertirse a una actividad comercial la cual es ordinaria y tolerada en nuestra sociedad hoy en dia. Lo que se buscó con esta investigación fue dejar un aporte para futuras investigaciones, a favor de la prevención y el combate de este delito. Otra conclusión a la que llega el autor es que una forma de combatir este delito es desnaturalizando a la sociedad de este, a través de campañas publicitarias. Una sugerencia del autor, es crear una fuerza de seguridad especializada única en todo el país, con el fin de luchar contra la trata de personas.
Mi opinión acerca del libro es que es muy interesante ya que el tema es algo que sigue presente en nuestra actualidad. Además, ayuda a ver como se llevo a cabo la investigación del caso y es muy útil porque está vinculada con la materia. Es algo angustiante y desesperante que no se haga nada y sobre todo que a la sociedad no le interese. Hay que concientizar y que las fuerzas

10.    Buscar alguna noticia periodística reciente de nuestro país sobre la problemática y comentarla.

En esta nota que encontré sobre la trata de personas en la Argentina me impacto mucho, el número de mujeres de diferentes países latinos que fueron encontradas, y me alegra lo que se esta llevando a cabo para poder suprimir de a poco la explotación sexual y que estas mujeres puedan tener una vida mejor.

jueves, 4 de junio de 2015

Anteproyecto/ ISSUU

En la materia de Proyecto de Investigación en el Colegio Newlands, iniciamos un proyecto relacionado con el trabajo y la educación. Aquí dejo mi versión digital de mi proyecto con participación de Giovanna Giarmana, Ramiro Caviglia y Franco del Bianco






Cuestionario de Filosofia

1. ¿En qué sentido creés que las creencias religiosas de una persona pueden afectar su comprensión de areas del conocimiento como:

  • Historia?
  • Arte?
  • Etica?
  • Ciencia?
Las creencias religiosas son algo que existen desde el comienzo de la sociedad humana. Por eso forman parte de todas las áreas de conocimiento. En cada área se pueden diferenciar distintos tiempos y corrientes donde aparezcan las diversas creencias religiosas. Dependiendo de la religion de cada uno, esto se reflejará en lo que apoya o está de acuerdo. No obstante, no en todas las áreas la religión afecta de la misma manera al conocimineto; por ejemplo en la ciencia, la teoría del Big Bang refuta a dios como creador. En este caso la religión se interpone en lo que la ciencia dice. Por otro, lado en materias como historia o arte, la religión puede ser algo influyente a manera de creencia, pero también es algo que se refleja.

miércoles, 3 de junio de 2015

Ethical decisions

 Are ethical decisions possible when your basic needs are not met?

Now a days, some people state that ethical desicions can not be possible if the basic needs of a person are not met. But is this actually prooved?
 On the one hand, part of the population think that without basic needs people can't take an ethical decision, this is true, because some people, as in the movie "Slumdog Millionare" we saw in class, Salim and Jamal, who are brothers, are born without basic needs like a family or education. They are supose to take ethical desicions, but as a cosequence of this lack of basic needs both do not follow laws or rules imposed to them. Many people arround the world go trough the same situation.
 On the other hand, some people are born without basic needs but they can make ethical desicions and to satisfy their basic needs they go to work but even if they do not do that they respect the law. But there are some people people that have their basic needs as a concecuence of an ilegal activity such as murderer to get money (Salim in the movie)
 As a conclusion, it doesnt depend on their basic needs or economy, it depends on the person and the choises that person does.

jueves, 23 de abril de 2015

PLE

En clase estuvimos analizando APA o PLE que significa ambiente personal de aprendizaje. Existen muchas variantes de estas, ya que existen los medios digitales y los analógicos y su función esta centrada en los medios de aprendizaje personal de cada uno. Debajo dejo mi PLE, donde están todas las variantes.




miércoles, 19 de noviembre de 2014

El Tiempo - Proyecto Final del Juego

En la clase de  literatu leímos el libro "Final del Juego" escrito por Julio Cortázar que consiste en varios cuentos y la consigna consistia en relacionar tres cuentos y realizar un poema. Nosotras elegimos Una flor amarilla, El ídolo de la cicladas y Final del juego. Tomamos el elemento del tiempo para crear el siguiente poema: 

Un error en el mecanismo 
Nos perdimos en el tiempo 
Si volamos con el viento 
Obsesiona el momento. 

Soy una estatua simultanea 
En vez de un ritual consecutivo, 
Ni una vida paralela 
Ni una muerte paralitica. 

Antigüedades infinitas
Nos plagan de enfermedades
Aguardan tras la puerta
Maldiciones cubiertas.

Al terminar el poema decidimos ponerlo en diferentes objetos como una taza, un plato, una billetera, un abanico y una camisa. También creamos un dado, que en cada cara del mismo pusimos diferentes frases famosas del escritor, que también incluimos el poema que habíamos creado posteriormente e hicimos un dibujo en cada uno que se relacione con este. Aquí dejo un vídeo donde capturamos el momento en donde mostramos los objetos modificados.